Introdução: A avaliação do programa de Doutorado em Medicina (modificado 2009), Universidade Thammasat, é um componente essencial do renovamento contínuo do programa. O estudo teve como objetivo avaliar a adequação do programa em quatro áreas: contexto, insumos, processo e resultados. Método: O estudo foi uma pesquisa de avaliação realizada de outubro de 2015 a abril de 2016. O contexto do programa foi avaliado por dois educadores médicos utilizando todos os documentos curriculares relevantes. As outras três áreas foram analisadas pelos alunos do ano clínico atual, professores envolvidos no programa e a primeira turma de graduados deste programa, através de um questionário online e em papel. O critério para adequação foi a média de itens ≥ 3.50. Os autores analisaram os dados usando estatísticas descritivas. Resultado: Noventa e um por cento dos alunos atuais, vinte e três por cento dos professores e setenta e nove por cento da primeira turma de graduados responderam. O contexto do programa foi adequado tanto na filosofia quanto nos objetivos e apresentava um currículo baseado em resultados. Em relação aos insumos; a estrutura, conteúdo, professores, alunos e recursos de aprendizagem foram adequados, mas foram notadas preocupações menores sobre a integração e um grande número de créditos. Ética médica, segurança do paciente, uso racional de medicamentos e carga de trabalho dos professores foram inadequados. Em termos de processo; a oferta de experiências de aprendizagem e avaliação foi apropriada, mas a avaliação de atitudes e o feedback dos alunos devem ser melhorados. Finalmente, o resultado foi muito satisfatório, como evidenciado pela porcentagem de graduados que obtiveram a licença médica. Discussão e Conclusão: O programa de Doutorado em Medicina (modificado 2009) foi considerado adequado de acordo com a avaliação nas quatro áreas e algumas oportunidades para melhoria foram identificadas.
Wattanaruangkowit et al. (Mon,) estudaram esta questão.