摘要： 本研究旨在探索学龄期儿童在中文自然阅读情境中副中央凹注意编码的神经发育机制及其对阅读能力的影响。通过整合光泵磁强计脑磁图、眼动追踪和经颅光生物调节技术, 系统揭示儿童自然阅读过程中眼跳前注意的实时和动态神经表征及发展规律。研究拟聚焦以下核心问题：(1)儿童副中央凹注意的加工广度和深度及其与眼动模式的关联; (2)多线程相位编码模型在儿童阅读中的适用性, 即视觉皮层与前额叶并行处理中央凹语义与副中央凹字形信息的神经振荡相位同步机制; (3)基于额眼区的光生物调节对提升副中央凹注意深度及阅读能力的干预效果。本研究首次通过融合自然阅读范式揭示儿童阅读过程中实时注意动态的神经机制, 为构建“基于脑发育规律的阅读教育”提供理论依据, 并为开发安全、精准的和个性化的阅读困难脑调控方案奠定科学基础。
Dongwei et al. (Thu,) studied this question.