Este artigo analisa o potencial da tecnologia blockchain para fortalecer a integridade dos dados acadêmicos dentro das instituições de ensino superior, abordando desafios persistentes como fraudes em credenciais, rastreabilidade limitada, falsificação de registros e supervisão fragmentada em sistemas centralizados tradicionais. Baseado em pesquisas contemporâneas sobre arquiteturas descentralizadas e credenciais verificáveis, o estudo analisa as fraquezas nas plataformas existentes de gerenciamento de estudantes e propõe um modelo conceitual que integra princípios-chave do blockchain, como consenso distribuído, imutabilidade e contratos inteligentes, com requisitos de integridade, como auditabilidade, verificabilidade, não-repúdio e divulgação seletiva. O modelo proposto oferece uma estrutura para uma plataforma baseada em consórcio para gerenciamento de históricos acadêmicos, qualificações, avaliações e registros co-curriculares, projetada para interoperar com bancos de dados existentes das instituições, enquanto cumpre regulamentos de proteção de dados e regulamentações de soberania, como FERPA e GDPR. Avaliações baseadas em cenários sugerem melhorias na eficiência de verificação, confiança interinstitucional e rastreamento de proveniência, além de reduções na sobrecarga administrativa e na disseminação mais rápida de registros acadêmicos para partes interessadas externas. O estudo também considera criticamente os desafios práticos relacionados à interoperabilidade jurisdicional, escalabilidade, resistência institucional e governança.
Tomar et al. (qui,) estudaram esta questão.
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