Resumo Este artigo apresenta uma avaliação crítica do currículo de contabilidade tanto por educadores de contabilidade quanto por profissionais. Foi realizada uma pesquisa com professores de contabilidade em todo o país. Os objetivos específicos deste estudo foram, primeiro, determinar o que está sendo feito atualmente em relação à contabilidade governamental no currículo e, em segundo lugar, determinar as opiniões dos professores de contabilidade sobre o valor de um curso em contabilidade governamental. Este relatório é baseado na pesquisa mencionada, na qual um questionário foi enviado a um professor de contabilidade em cada uma das 105 escolas membros da Associação Americana de Escolas de Negócios. Os resultados indicam que duas escolas mudaram recentemente o curso para um eletivo de nível de pós-graduação. Duas escolas o eliminaram e moveram a área de contabilidade de fundos para outro curso. Uma escola o removeu do seu programa diurno, mas continuou a oferecê-lo à noite. Uma escola substituiu a contabilidade governamental por um curso obrigatório em sistemas contábeis e processamento de dados, e uma escola está oferecendo o curso este ano pela primeira vez em dez anos.
Neeley et al. (Sat,) estudaram essa questão.
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