Resumo Estudantes às vezes têm dificuldade para entender completamente as implicações e aplicações de conceitos comportamentais na contabilidade. Uma razão para essa dificuldade pode ser porque esses conceitos são frequentemente apresentados, ilustrados e discutidos em contextos que são desconhecidos para o estudante. O objetivo deste artigo é sugerir uma abordagem geral que pode ser utilizada na discussão desse tema em sala de aula, utilizando ilustrações e perguntas que podem ser mais compreensíveis e significativas para os alunos em seu ambiente universitário.
Grossman et al. (Sat,) estudaram essa questão.