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Os resultados de aprendizagem são influenciados por muitos fatores; entre eles estão o interesse e a motivação dos alunos. Este artigo discute os resultados de um estudo sobre os impactos do interesse e da motivação de aprendizagem dos alunos nos resultados de aprendizagem na disciplina de gerenciamento de equipamentos de escritório em uma escola técnica privada no município de Bandung. O estudo adotou o método de pesquisa explicativa, onde os dados foram coletados usando um questionário em escala Likert distribuído a uma população de 47 alunos da décima série do Programa de Administração de Escritórios. Os resultados mostram que o interesse e a motivação de aprendizagem tiveram efeitos positivos e significativos nos resultados de aprendizagem dos alunos, tanto de forma simultânea quanto parcial. Este artigo enfatiza a importância do interesse e da motivação de aprendizagem para aumentar os resultados de aprendizagem dos alunos.
Ricardo et al. (qui,) estudaram esta questão.
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