Empoderamento através da Fotonovela: Retratos da Participação

A fotonovela não entrega câmeras a especialistas da saúde, formuladores de políticas ou fotógrafos profissionais, mas coloca-as nas mãos de crianças, mulheres rurais, trabalhadores de base e outros constituentes com pouco acesso àqueles que tomam decisões sobre suas vidas. Promovendo o que o educador brasileiro Paulo Freire chamou de "educação para a consciência crítica", a fotonovela permite que as pessoas documentem e discutam suas condições de vida como as veem. Esse processo de educação empoderadora também permite que membros da comunidade com pouco dinheiro, poder ou status se comuniquem com os formuladores de políticas sobre onde a mudança deve ocorrer. Este artigo descreve os fundamentos da fotonovela: educação empoderadora, teoria feminista e fotografia documental. Baseia-se em nossa experiência implementando o processo entre 62 mulheres rurais chinesas e mostra que duas implicações principais da fotonovela são suas contribuições para mudanças na consciência e para a informação de políticas.