Explorando a Liderança dos Professores e os Fatores que Contribuem para Isso: Um Estudo Empírico sobre Instituições de Ensino Superior Privadas da China

A China testemunhou uma considerável expansão das instituições de ensino superior privadas (IES) ao longo das últimas duas décadas, e pesquisas mostraram que a liderança dos professores (LP) é um aspecto essencial para fornecer ensino superior de qualidade. Este estudo propôs um modelo para explicar a LP e os fatores que contribuem para isso nas IES privadas. Uma amostra de 4.152 participantes respondeu a um questionário de 11 itens usando uma escala de 5 pontos projetada para medir três variáveis: LP, autoeficácia docente (AD) e competência docente (CD). Os resultados mostraram que as três variáveis eram válidas para explicar a LP e os fatores que contribuem para isso. Testes de hipótese revelaram que ambas as hipóteses foram apoiadas. Finalmente, os resultados revelaram que a AD e a CD estão ambas significativamente associadas à LP. As implicações práticas e teóricas dessas descobertas e o espaço para futuras pesquisas são discutidos.