Atendendo às paisagens em mudança: Moldando as identidades entrelaçadas de professores e formadores de professores†

Os professores, no Canadá e em outros lugares, vivem e trabalham em paisagens escolares que estão sendo transformadas pela globalização, imigração, demografia, disparidades econômicas e mudanças ambientais. Dentro dessas paisagens, os professores se veem lutando para compor vidas que lhes permitam viver com respeito e dignidade em relação a crianças, jovens e famílias. Em alguns lugares do Canadá, um número crescente de professores está saindo após apenas alguns anos de ensino. Neste artigo, abordamos questões sobre as histórias que os professores contam sobre suas saídas e sobre o que podemos aprender sobre nosso trabalho como formadores de professores ao ouvir e investigar suas histórias. Considerando a inter-relação de nossas vidas como formadores de professores com os professores, também investigamos nossas paisagens em mudança como formadores de professores. Discutimos possíveis espaços que podemos moldar colaborativamente com os professores à medida que eles, e nós, tentamos sustentar nossas histórias para viver nessas paisagens em mudança.