Precursores Biográficos da Excelência Musical: Um Estudo de Entrevista

Quarenta e dois estudantes (com idades entre 10 e 18 anos) de uma escola especial para crianças talentosas musicalmente foram entrevistados. Vinte de seus pais também foram entrevistados. As entrevistas forneceram informações exaustivas sobre a vida musical dos estudantes antes de se matricularem na escola. Foi descoberto que a maioria dos estudantes não apresentava sinais particulares de promessas musicais precoces, e que a maior parte dos pais assumiu um papel ativo na supervisão e incentivo ao progresso da criança. Os estudantes mais talentosos tendiam a vir de famílias menos ativas musicalmente e a ter recebido menos aulas precoces do que os estudantes menos talentosos. Os estudantes mais capazes não dedicaram mais tempo à prática do que os outros, mas seu tempo de prática estava mais uniformemente distribuído entre vários instrumentos. Os resultados são discutidos em termos de influências sociais e motivacionais no aprendizado e desenvolvimento.