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Dezessete falantes nativos de inglês participaram de uma investigação sobre o conhecimento dos usuários da linguagem acerca dos padrões de ênfase principais em inglês. Primeiro, eles produziram 40 não-palavras de duas sílabas com diferentes estruturas silábicas como substantivos e verbos. Em segundo lugar, indicaram sua preferência por ênfase na primeira ou segunda sílaba das mesmas palavras em uma tarefa de percepção. Finalmente, indicaram palavras que consideravam fonologicamente similares às não-palavras. Análises de variância nos dados de produção e percepção indicaram que tanto a estrutura silábica quanto a classe lexical (substantivo ou verbo) tiveram um efeito na atribuição da ênfase principal. Em análises de regressão logística nas respostas de produção e percepção, previsões de colocação de ênfase feitas por (1) estrutura silábica, (2) classe lexical e (3) padrões de ênfase de palavras fonologicamente similares contribuíram significativamente e de forma única para a previsão da atribuição da ênfase principal. Os resultados indicam que teorias fonológicas da ênfase em palavras em inglês precisam levar em conta múltiplos fatores concorrentes e probabilísticos nas explicações da colocação da ênfase principal, incluindo a estrutura silábica (notadamente o comprimento das vogais), classe lexical e padrões de ênfase de palavras fonologicamente similares.
Guion et al. (Mon,) estudaram essa questão.