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Os scores de testes de inteligência e a duração da educação estão positivamente correlacionados. Essa correlação pode ser interpretada de duas maneiras: Estudantes com maior propensão para a inteligência continuam a completar mais educação, ou uma educação mais longa aumenta a inteligência. Nós meta-analisamos três categorias de estudos quase-experimentais sobre os efeitos da educação na inteligência: aqueles que estimam associações entre educação e inteligência após controlar pela inteligência anterior, aqueles que usam mudanças nas políticas de escolaridade obrigatória como variáveis instrumentais, e aqueles que utilizam designs de regressão-discontinuidade nas faixas etárias de ingresso escolar. Em 142 tamanhos de efeito de 42 conjuntos de dados envolvendo mais de 600.000 participantes, encontramos evidências consistentes de efeitos benéficos da educação nas habilidades cognitivas de aproximadamente 1 a 5 pontos de QI para cada ano adicional de educação. Análises de moderadores indicaram que os efeitos persistiram ao longo da vida e estiveram presentes em todas as amplas categorias de habilidades cognitivas estudadas. A educação parece ser o método mais consistente, robusto e durável já identificado para aumentar a inteligência.
Ritchie et al. (Mon,) estudaram essa questão.
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