Mapeamento da Qualidade da Água Potável Usando Índice de Qualidade da Água e Análise Geoespacial em Escolas Primárias do Paquistão

Crianças de escolas primárias nos países em desenvolvimento frequentemente carecem de água potável, o que pode resultar em uma alta carga de doenças relacionadas à água e desempenho escolar ruim. O presente estudo teve como objetivo caracterizar a qualidade da água potável nas escolas primárias do Paquistão. Utilizamos um método de amostragem aleatória em múltiplas etapas para selecionar 425 escolas primárias de distritos selecionados da província de Sindh. Métodos padrões foram utilizados para caracterizar a qualidade da água. Os resultados foram comparados com os valores máximos aceitáveis recomendados pelos Padrões Nacionais de Qualidade Ambiental do Paquistão (Pak NEQS) e os padrões de qualidade da água potável da Organização Mundial da Saúde (OMS). Água subterrânea (62%) e água superficial (38%) foram identificadas como duas principais fontes de água potável nas escolas selecionadas, com níveis variados de qualidade da água. Dentre todos os parâmetros, a oxigênio dissolvido (OD), pH e nitrato permaneceram dentro do limite padrão de qualidade da água da OMS e Pak NEQS, enquanto sólidos totais dissolvidos (STD) (33%), condutividade elétrica (CE) (46%), cloreto (34%), turbidez (27%) e dureza (11%) apresentaram amostras que excederam os limites padrão. Todos os sais dissolvidos tiveram correlações positivas moderadas a fortes com os valores de STD e CE. Com base em um índice de qualidade da água (IQA), 74% das escolas primárias tinham acesso a água potável de qualidade excelente ou boa, em comparação com 26% das escolas que tinham acesso a água potável de qualidade ruim, muito ruim ou inadequada. Entre as três regiões, mais escolas do Sul de Sindh apresentaram água potável de qualidade ruim, muito ruim ou inadequada (33%) em comparação com as zonas Central (25%) e Norte (15%). Portanto, a água dessas localidades não é adequada para consumo humano e essas escolas necessitam de melhores planos de gestão da qualidade da água para impedir a propagação de doenças relacionadas à água em crianças de escolas primárias.