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A prevalência de estresse foi encontrada em 57,4%, e estressores de origem acadêmica e psicossocial foram os mais frequentemente relatados. Os principais estressores incluíram; currículo acadêmico (38%), insatisfação com as aulas (30,9%), longo percurso a pé (29,5%), falta de tempo para recreação (28,9%), desempenho em exames (28,3%), falta de orientação especial por parte do corpo docente (26,7%) e altas expectativas dos pais (26,7%).
Amanya et al. (Mon,) estudaram essa questão.