Eficácia da orientação entre pares na fase de entrada no estudo: Uma revisão sistemática

Resumo A orientação entre pares é uma estratégia amplamente utilizada no ensino superior para promover o desenvolvimento e a integração dos estudantes. No entanto, a eficácia da orientação entre pares na educação superior carece de declarações bem estabelecidas. Uma revisão sistemática foi realizada para avaliar a eficácia da orientação entre pares durante a fase inicial dos estudos acadêmicos. Esta revisão avaliou a eficácia com base em quatro resultados: intenção de abandonar o curso, senso de pertencimento, integração acadêmica e social. Também analisou as disparidades de gênero e as distinções entre orientação digital e não digital, bem como orientação em grupo e individual. A revisão revelou que a orientação entre pares é um mecanismo de apoio eficaz, gerando impactos favoráveis em vários resultados: integração social e acadêmica, benefícios na carreira, benefícios emocionais, habilidades interpessoais, equilíbrio entre vida universitária e estudo, intenção de abandono do curso e senso de pertencimento à universidade. As disparidades de gênero geralmente foram discretas na maioria dos estudos. A orientação entre pares digital se mostrou eficaz, embora os alunos relatassem níveis reduzidos de suporte social em comparação com a orientação não digital. Tanto programas de orientação individual quanto em grupo foram utilizados, mas resultados específicos que distinguissem os dois formatos não foram discernidos. Em resumo, a orientação entre pares prova ser um recurso valioso para estudantes do primeiro ano, especialmente em relação à integração acadêmica e social. Para abordar de forma holística as diversas necessidades dos alunos do primeiro ano, abordagens adicionais podem ser consideradas.