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Os resultados sugerem que a diversidade alimentar foi percebida como algo que todas as pessoas, tanto ricas quanto pobres, poderiam alcançar. Houve uma sobreposição significativa entre as compreensões locais e científicas da diversidade alimentar, sugerindo que informações novas sobre a importância da diversidade alimentar promovidas por meio da educação provavelmente serão facilmente integradas aos sistemas de conhecimento existentes.
Powell et al. (Qui,) estudaram essa questão.
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