Melhorando o conhecimento e as atitudes dos professores malawianos sobre saúde mental: uma abordagem integrada de alfabetização em saúde mental na escola

Esses resultados positivos sugerem que uma abordagem que integra a alfabetização em saúde mental no currículo escolar existente pode ser um método eficaz, significativo e sustentável de aprimorar a alfabetização em saúde mental para educadores no Malawi. Se esses resultados forem ainda sustentados ao longo do tempo e demonstrados como eficazes quando estendidos aos alunos, então este modelo pode ser um método útil e amplamente aplicável para melhorar a alfabetização em saúde mental entre educadores e alunos em toda a África.