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A universidade neoliberal exige alta produtividade em prazos comprimidos. Embora a transformação neoliberal da universidade esteja bem documentada, os efeitos isolantes e as condições de trabalho incorporadas de tais demandas crescentes são discutidos com muita raridade. Neste artigo, desenvolvemos uma ética feminista de cuidado que desafia essas condições de trabalho. Nossa política enfatiza a ação coletiva e a afirmação de que uma boa pesquisa requer tempo: para pensar, escrever, ler, pesquisar, analisar, editar, organizar e resistir às crescentes demandas administrativas e profissionais que interrompem esses processos cruciais de crescimento intelectual e liberdade pessoal. Este artigo escrito coletivamente explora alternativas à universidade neoliberal, orientada por métricas e de ritmo acelerado, através de uma conversa lenta sobre maneiras de desacelerar e reivindicar tempo para estudos lentos e ação coletiva informada por políticas feministas. Examinamos os regimes temporais da universidade neoliberal e seus efeitos incorporados. Em seguida, consideramos estratégias para desacelerar a pesquisa com o objetivo de contribuir para o movimento de estudos lentos. Essa desaceleração representa tanto um compromisso com boa pesquisa, ensino e serviço quanto uma ética de cuidado feminista coletiva que desafia o tempo acelerado e o elitismo da universidade neoliberal. Acima de tudo, argumentamos a favor do movimento de estudos lentos e contribuímos com algumas estratégias de resistência que destacam maneiras colaborativas, coletivas e comunitárias de avançar.
Mountz et al. (Sat,) estudaram essa questão.