Experimentos nacionais de contratação revelam preferência de 2:1 por mulheres na carreira acadêmica em STEM

Experimentos aleatórios nacionais e estudos de validação foram realizados com 873 docentes em regime de tenure (439 homens, 434 mulheres) das áreas de biologia, engenharia, economia e psicologia em 371 universidades/faculdades de 50 estados dos EUA e do Distrito de Columbia. No experimento principal, 363 docentes avaliaram resumos narrativos descrevendo candidatos hipotéticos do sexo feminino e masculino para cargos de professor assistente em tenure que compartilhavam o mesmo estilo de vida (por exemplo, solteiros sem filhos, casados com filhos). Os perfis dos candidatos foram sistematicamente variados para disfarçar a avaliação idêntica das habilidades; os perfis foram equilibrados por gênero entre os docentes para permitir comparações entre preferências de contratação de mulheres e homens com qualificações idênticas. Os resultados revelaram uma preferência de 2:1 por mulheres entre docentes de ambos os gêneros nas áreas intensivas e não intensivas em matemática, com a única exceção de economistas homens, que não mostraram preferência de gênero. Os resultados foram replicados usando análises ponderadas para controlar as características da amostra nacional. Em experimentos de acompanhamento, 144 docentes avaliaram candidatos concorrentes com estilos de vida diferentes (por exemplo, mãe divorciada vs. pai casado), e 204 docentes compararam candidatos do mesmo gênero com filhos, mas que diferiam em relação ao fato de terem tirado licenças parentais de um ano na pós-graduação. As mulheres preferiram mães divorciadas a pais casados; os homens preferiram mães que tiraram licenças a mães que não tiraram. Em dois estudos de validação, 35 docentes de engenharia forneceram classificações usando currículos completos em vez de narrativas, e 127 docentes avaliaram um candidato em vez de escolher entre um grupo misto de gêneros; a mesma preferência por mulheres foi mostrada por docentes de ambos os gêneros. Esses resultados sugerem que é um momento propício para mulheres que estão começando suas carreiras em ciência acadêmica. Mensagens em contrário podem desencorajar mulheres a se candidatarem a cargos de professor assistente em tenure em STEM (ciência, tecnologia, engenharia, matemática).