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Com o rápido desenvolvimento tecnológico da sociedade trazido pela Inteligência Artificial (IA), a demanda por trabalhadores com conhecimentos em IA aumentará no futuro. É fundamental desenvolver as competências em IA da próxima geração e educá-los sobre como trabalhar com e usar a IA. Estudos anteriores sobre IA foram predominantemente focados na educação secundária e universitária; no entanto, a pesquisa sobre o currículo de Inteligência Artificial na educação infantil é escassa. Devido à falta de conformidade na padronização do currículo de IA para a educação infantil, este estudo examina o currículo de IA para crianças de jardim de infância usando a estrutura que consiste em quatro componentes-chave, incluindo (1) objetivos, metas, ou declarações de resultado, (2) conteúdo, domínios ou temas, (3) métodos ou procedimentos, (4) avaliação e mensuração. Recomendamos que a alfabetização em IA seja alcançada por meio de três competências: Conhecimento de IA, Habilidade em IA e Atitude em IA. O uso de um robô social como companheiro de aprendizagem e artefato programável provou ser útil para ajudar crianças pequenas a compreenderem os princípios da IA. Também descobrimos quais métodos de ensino tiveram a maior influência na aprendizagem dos alunos. Com base nos achados, recomendamos a aprendizagem baseada em problemas para a futura educação em IA.
Su et al. (Sat,) estudaram esta questão.