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Os alunos em cursos de química orgânica de graduação frequentemente se sentem sobrecarregados pelo volume e complexidade das informações que se espera que aprendam. Para ajudar na aprendizagem dos grupos funcionais orgânicos, é relatado um novo jogo de cartas chamado “ChemKarta”, que pode servir como uma alternativa útil aos flashcards. Esta pedagogia é um jogo simples de correspondência, no qual os alunos identificam grupos funcionais em moléculas. ChemKarta possui um grande conjunto de cartas para imergir os alunos no material do curso e permitir que os professores extraíam o jogo para perguntas de aula e exame. É facilmente personalizável pela adição ou remoção de cartas para ajustar o conteúdo às necessidades de um curso individual. Os alunos acharam o jogo fácil de aprender e responderam favoravelmente ao seu uso como uma ferramenta educacional.
Christopher A. Knudtson (Mon,) estudou esta questão.