Educação Física e Atividade Física Dentro de uma Abordagem Escolar Inteira, Comunidade Inteira, Criança Inteira

O objetivo deste artigo é apresentar o modelo do Programa Compreensivo de Atividade Física Escolar (CSPAP) como o componente de educação física (EF) e atividade física (AF) do modelo de Escola Inteira, Comunidade Inteira, Criança Inteira (WSCC). O CSPAP consiste em cinco elementos centrais, incluindo EF de qualidade, AF durante a escola, AF antes/depois da escola, envolvimento do pessoal e engajamento da família e da comunidade, com a EF de qualidade servindo como a pedra angular. Existem amplos recursos para apoiar a implementação do CSPAP nas escolas, de organizações como os Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC), Springboard to Active Schools e SHAPE America – Sociedade de Educadores de Saúde e Educação Física. Profissionais de saúde e educação física (HPE) interessados em promover EF e AF nas escolas devem se concentrar em quatro estratégias principais: (1) garantir EF de qualidade, (2) seguir os passos no Guia CSPAP do CDC, (3) advogar por EF e AF nos níveis escolar, distrital e estadual, e (4) participar de desenvolvimento profissional contínuo relacionado aos cinco componentes do CSPAP. Para programas de formação de professores de educação física (PETE) que desejam apoiar o CSPAP, é essencial primeiro desenvolver professores de EF de alta qualidade. Em seguida, eles podem considerar uma variedade de estratégias para estender a aprendizagem dos professores em formação a outras oportunidades de AF escolar, por meio de cursos integrados e experiências de campo alternativas. Uma chave para a implementação bem-sucedida do CSPAP é a colaboração com membros da comunidade fora da escola, incluindo universidades. O artigo conclui com um exemplo hipotético de como uma escola poderia integrar as estratégias aqui descritas.