Bangladesh está atualmente passando por um rápido crescimento na matrícula no ensino superior; no entanto, isso levanta dúvidas sobre se os estudantes têm as habilidades necessárias para ter sucesso na futura força de trabalho. A pesquisa investiga como três fatores educacionais: relevância do currículo, exposição prática e desenvolvimento de habilidades digitais afetam a prontidão para empregabilidade dos estudantes universitários em Bangladesh. Primordialmente, os dados foram coletados utilizando um questionário estruturado, distribuído entre 205 estudantes universitários de diferentes anos, instituições e gêneros. A análise dos dados foi realizada por meio de estatísticas descritivas, teste de confiabilidade com o alfa de Cronbach, análise de correlação, teste do qui-quadrado e análise de regressão múltipla no software SPSS. Os resultados mostram que os participantes alcançaram uma prontidão geral moderada porque obtiveram 3,22 de 5. As habilidades digitais mostraram-se o fator mais forte, determinando a prontidão para empregabilidade, pois tiveram um valor de .502 e p<.001. Também foi encontrado que a relevância do currículo não funcionou como uma variável independente separada, pois aqui, p=0.060. O modelo alcançou 43% da variância na prontidão para empregabilidade porque seu valor de R² é aproximadamente .43. As habilidades digitais tiveram uma forte relação positiva com a prontidão para empregabilidade porque o coeficiente de correlação atingiu .599 e p<.01. As lacunas de habilidades percebidas tiveram um impacto negativo na confiança no mercado de trabalho, pois o coeficiente de correlação alcançou -.281 e p<.01. Este estudo estabelece as habilidades digitais e a exposição prática como fatores essenciais que determinam a prontidão para empregabilidade devido aos seus achados, que mostram um valor de R² de aproximadamente .43. Este resultado apoia diretamente a Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS), que se concentra no desenvolvimento de capital humano que sustentará o crescimento econômico por meio de emprego permanente.
Faria et al. (Qui,) estudaram esta questão.