Os Efeitos Sutis da Ansiedade Linguística no Processamento Cognitivo na Segunda Língua

Pesquisas anteriores mostraram que a ansiedade linguística está associada a índices amplos de conquista linguística, como notas em cursos. Este estudo examinou alguns dos processos cognitivos mais específicos que podem estar envolvidos na aquisição de linguagem em termos de um modelo de três etapas de aprendizagem: Entrada, Processamento e Saída. Essas etapas foram representadas em um conjunto de nove tarefas que foram utilizadas para isolar e medir as etapas de aquisição de linguagem. Uma nova escala de ansiedade também foi desenvolvida para medir a ansiedade em cada uma das etapas. De modo geral, correlações significativas foram obtidas entre as escalas de ansiedade específicas de cada etapa e as tarefas específicas de cada etapa (por exemplo, ansiedade de saída com tarefas de saída), sugerindo que os efeitos da ansiedade linguística podem ser tanto abrangentes quanto sutis.