Educação de caráter nas escolas e a formação de professores

Este artigo explora as atitudes e experiências de estudantes de pedagogia em relação à educação de caráter e valores nas escolas e analisa sua avaliação das oportunidades fornecidas pelas escolas para o desenvolvimento do caráter. Os dados de mais de 1000 estudantes de pedagogia em duas universidades indicam que, embora estejam amplamente a favor de desenvolver suas habilidades na área de desenvolvimento moral, suas oportunidades para fazê-lo são desiguais e dependem de seu curso e da escola em que estão estagiando. Embora a educação de caráter seja vista como parte da educação para a cidadania no currículo escolar na Inglaterra, os dados indicam que não faz parte do currículo formal da formação de professores.