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O presente artigo foca no papel que o ensino e aprendizado artificial de matemática poderiam desempenhar na educação na próxima era de uma nova revolução industrial, que será caracterizada pelo desenvolvimento de uma Internet das Coisas avançada e energia, e pelos sistemas ciberfísicos controlados através dela. Começando com uma breve revisão das teorias tradicionais de aprendizado e métodos de ensino de matemática, o artigo continua estudando o uso de computadores e de aplicações de inteligência artificial (IA) na educação em matemática. As vantagens e desvantagens do artificial em relação ao aprendizado tradicional em sala de aula também são discutidas, e o artigo é encerrado com as conclusões gerais e alguns comentários sobre as perspectivas de futuras pesquisas sobre o tema.
Voskoglou et al. (Qui,) estudaram esta questão.