Explorando a influência dos fatores socioeconômicos familiares no envolvimento dos alunos na aprendizagem na escola por meio de um modelo de mediação

Este estudo explorou os efeitos dos fatores familiares no envolvimento dos alunos na aprendizagem em casa e na escola. Um total de 2.476 respostas válidas ao questionário (94,61%) foi coletado de alunos (M idade = 21, DP = 2,83) e seus pais (M idade = 41,57, DP = 4,54). As análises foram realizadas pelo SPSS, macro PROCESS e software JASP. Os resultados indicaram que o envolvimento na aprendizagem em casa mediou parcialmente os efeitos dos fatores familiares no envolvimento na aprendizagem na escola. O nível de escolaridade da mãe teve um efeito positivo e significativo mais forte do que o nível de escolaridade do pai. Para aprimorar o envolvimento dos alunos na aprendizagem na escola, diversos fatores familiares (comunicação entre pais e professores) devem ser abordados.