Padrões de ensino, globalização e concepções de profissionalismo docente

O professor de hoje opera em um espaço globalizado onde as pessoas em todo o mundo estão inexoravelmente conectadas, e cujas vidas não existem mais em um vácuo isolado, mas se cruzam e colidem como parte de um vórtice dinâmico. Os professores agora devem pensar e ensinar além das fronteiras locais, de modo que as definições de profissionalismo docente serão moldadas pelas forças da globalização. Mas eles o fizeram, e de quais maneiras? Este artigo examina a interseção entre globalização e profissionalismo docente. Começa com definições de trabalho de globalização e profissionalismo. Essas definições irão estruturar conceitualmente uma análise de documentos de políticas sobre profissionalismo docente, especificamente padrões para professores em Hong Kong, nos Estados Unidos e na Austrália. Como um referencial para o profissionalismo docente, uma análise dos padrões dos professores neste conjunto internacional oferece um amplo retrato do que se espera que os professores saibam e façam, justaposto a um mundo que evolui rapidamente e está se globalizando.