Conhecimento de Palavras: Explorando as Relações e a Ordem de Aquisição dos Componentes do Conhecimento de Vocabulário

Resumo Este estudo explora a natureza geral do constructo de conhecimento de vocabulário ao examinar as relações e a ordem de aquisição de múltiplos componentes do conhecimento de palavras. Um total de 144 aprendizes de espanhol de inglês foram testados quanto ao seu conhecimento de reconhecimento e recordação de quatro componentes do conhecimento de palavras: a ligação forma-significado, derivados, múltiplos significados e colocações. Todos os componentes do conhecimento de palavras foram fortemente intercorrelacionados, e análises de escalonamento implicacional mostraram que há um padrão consistente de aquisição para esses componentes, com o conhecimento de reconhecimento sendo adquirido antes do conhecimento de recordação em todos os diferentes componentes. A modelagem de equações estruturais (SEM) revelou que todos os componentes (tanto reconhecimento quanto recordação) contribuem significativamente para o constructo global de vocabulário. No entanto, a SEM também sugeriu que as maestrias de reconhecimento e recordação de qualquer componente de conhecimento de palavras particular devem ser vistas como constructos separados. No geral, as descobertas sugerem que a distinção entre conhecimento de reconhecimento e recordação é fundamental para a conceitualização do desenvolvimento do conhecimento de vocabulário.