Efeitos das características dos examinados e do número de participantes em testes orais em grupo

Este estudo explora a natureza da interação co-construída em testes orais em grupo, examinando se os níveis de extroversão do examinando e os níveis de proficiência oral de seus membros de grupo têm influências diferentes nos estilos de conversação entre dois tamanhos de grupo: grupos de três e grupos de quatro. Os dados foram coletados de 269 estudantes japoneses de ensino médio, que realizaram testes orais em grupo, seja em grupos de três ou quatro. Todas as sessões foram gravadas em vídeo e transcritas seguindo as convenções da Análise da Conversa (AC). Os dados foram analisados quantitativamente em termos de orientação a metas, contingência interacional e dominância quantitativa. Em seguida, a metodologia AC foi usada para interpretar e elaborar os resultados estatísticos. As descobertas têm implicações para nossa compreensão do construto do teste oral em grupo e para escolhas apropriadas de tamanho de grupo em testes orais em grupo.