Desigualdade sistemática e hierarquia nas redes de contratação de docentes

O mercado de trabalho acadêmico desempenha um papel fundamental na formação das prioridades de pesquisa, resultados educacionais e trajetórias de carreira entre cientistas e instituições. No entanto, falta uma compreensão quantitativa da contratação de docentes como um sistema. Usando uma técnica simples para extrair a classificação de prestígio institucional que melhor explica uma rede de contratação de docentes observada — quem contrata os graduados de quem como docentes — apresentamos e analisamos dados abrangentes de colocação sobre quase 19.000 docentes regulares em três disciplinas distintas. Em todas as disciplinas, verificamos que a contratação de docentes segue uma estrutura comum e acentuadamente hierárquica que reflete uma profunda desigualdade social. Além disso, o prestígio doutoral por si só prevê melhor a colocação final do que uma classificação do U.S. News & World Report, as mulheres geralmente se colocam pior do que os homens, e um prestígio institucional aumentado leva a uma maior produção de docentes, melhor colocação de docentes e uma posição mais influente dentro da disciplina. Esses resultados avançam nossa capacidade de quantificar a influência do prestígio na academia e lançam nova luz sobre o sistema acadêmico.