Treinamento de Pacientes Padronizados para um Exame de Desempenho Clínico de Alto Risco no Consórcio da Califórnia para a Avaliação da Competência Clínica

O uso de pacientes padronizados no ensino e na avaliação de habilidades clínicas se tornou mais comum nas escolas de medicina dos Estados Unidos e Canadá desde que o Dr. Howard Barrows introduziu o primeiro paciente padronizado na Universidade do Sul da Califórnia em 1963. Esse aumento no uso também se deve ao fato de que o exame nacional de licenciamento nos Estados Unidos inclui um componente para avaliar as habilidades clínicas dos alunos (Exame Nacional de Licenciamento Médico dos Estados Unidos, Etapa 2 CS). As oito escolas de medicina da Califórnia formam um Consórcio para a Avaliação da Competência Clínica, que permite o desenvolvimento e a implementação de uma ferramenta comum de avaliação clínica, o Exame de Desempenho Clínico (CPX), para alunos do último ano de medicina em todo o estado. Todas as escolas de medicina do Consórcio compartilham os mesmos casos de pacientes padronizados e listas de verificação. A padronização do treinamento entre as oito escolas de medicina é apresentada. Este artigo descreve os métodos utilizados para treinar os SPs, de modo que possam retratar a gestalt do paciente, fornecer feedback eficaz e avaliar de forma confiável os alunos da Keck School of Medicine da Universidade do Sul da Califórnia. Medidas de garantia de qualidade para assegurar tanto o desempenho quanto a precisão das listas de verificação também são descritas.