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Há uma necessidade constante de buscar novas formas de motivar os alunos, de fornecer feedback imediato e de ajudá-los a reter o material durante as aulas. Essa necessidade é atendida aqui ao introduzir um jogo (uma corrida de ciclistas inspirada no ‘Le Tour de France’) centrado em um Sistema de Resposta do Aluno, onde os alunos são questionados com perguntas alinhadas aos resultados de aprendizagem, que eles respondem em seus próprios tablets, laptops ou smartphones durante as aulas. As etapas ocorrem em horários selecionados das aulas e, para cada etapa, colocações com tempos são atribuídas aos alunos com base na precisão e rapidez de suas respostas. Ao computar os tempos de todas as etapas, é possível obter a classificação geral. Todas essas informações são atualizadas ao vivo durante e logo após cada etapa. A experiência de aprendizagem é testada em duas disciplinas de engenharia civil, onde a satisfação e o desempenho dos alunos demonstraram ser significativamente aprimorados.
Arturo González (Mon,) estudou essa questão.