A Relação entre Atitudes e Crenças Normativas com a Trapaça na Faculdade

A pesquisa atual sobre trapaça em faculdades americanas está principalmente preocupada em demonstrar a importância de certas variáveis biográficas na determinação do comportamento de trapaça. Assim, Hetherington e Feldman (5), e Bowers (1) mostraram que, como poderia ser esperado, a média de notas (GPA) está inversamente relacionada à quantidade de trapaça. Da mesma forma, uma correlação positiva foi encontrada entre religiosidade (medida pela frequência à igreja) e a frequência de trapaça (5). Esses investigadores também descobriram que os homens tendem a trapacear mais do que as mulheres. Finalmente, Bowers (1) encontrou uma pequena correlação positiva entre o número de anos na escola e a quantidade de trapaça. No entanto, também se tornou evidente (1, 7, 8) que a quantidade de trapaça exibida por um determinado indivíduo dependerá do tipo específico de comportamento de trapaça em consideração. Assim, estudos anteriores indicaram, por exemplo, que uma pessoa que olha para o papel de outro aluno durante um teste pode não usar um livro ou anotações durante um teste fechado. Considerando o número de estudos que foram reportados sobre trapaça na faculdade, é surpreendente perceber o quão pouca atenção foi dada aos aspectos cognitivos do comportamento de trapaça. Claramente, podemos esperar que a atitude de um indivíduo em relação à trapaça, bem como sua percepção das normas sociais que regem tal comportamento na faculdade, deve ser preditiva do comportamento de trapaça. De particular interesse neste contexto é um modelo teórico recentemente proposto por Fishbein (3) para a previsão de intenções comportamentais e o comportamento correspondente. O modelo é essencialmente uma adaptação da teoria de controle proposicional de Dulany (2) ao comportamento social. Sua preocupação imediata, assim como a da formulação original, é a previsão de intenções comportamentais específicas que se assume mediadores do comportamento manifesto. Em sua forma mais simples, o modelo sustenta que as intenções comportamentais de uma pessoa em uma determinada situação,