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Poucos são os aforismos mais familiares na comunidade acadêmica do que “publique ou morra”. Venerado por muitos e temido por mais, esse fenômeno é o tema do ensaio dos autores. Aqui, eles analisam o princípio de publicar ou morrer que passou a caracterizar a vida em muitas escolas de negócios. Eles explicam quando e por que começou e sugerem razões para sua persistência. Este exercício suscita perguntas que parecem relativamente negligenciadas, mas são integrais à nossa profissão, a saber, o efeito de publicar ou morrer sobre a criatividade, vidas intelectuais, moral e estados psicológicos e emocionais do corpo docente.
Rond et al. (Terça,) estudaram esta questão.
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