Usando Narrativas Digitais para Engajar a Aprendizagem dos Estudantes

Ninguém realmente sabe qual foi a primeira história contada na história da humanidade, mas contar histórias é uma arte que atravessa muitas civilizações e culturas, e continua sendo uma parte importante de nossas vidas modernas. Mais recentemente, a narrativa tornou-se digital com os avanços na tecnologia e conectividade. Educadores também redescobriram como contar histórias pode ser uma pedagogia eficaz para a aprendizagem engajada dos alunos. Uma história digital pode envolver os sentidos visuais e auditivos dos alunos de uma maneira que a palavra escrita sozinha não pode. Este artigo descreve tal esforço. O Movie-Door-2-Door.com (MD2D) é uma história digital que abrange 12 episódios. A história gira em torno de três jovens graduados em negócios que começaram seu próprio negócio e descobriram o papel da informação financeira na gestão de um negócio ao longo do caminho. Uma pesquisa independente da unidade de ensino da Universidade mostrou que o uso de tais histórias digitais pode ser uma pedagogia apropriada para ajudar os alunos a contextualizar a contabilidade e seu papel em ajudar a gestão a tomar decisões. Os primeiros quatro episódios da história digital MD2D estão disponíveis para visualização em www.research.smu.edu.sg/faculty/MD2D/.