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Assim como em muitos outros países ocidentais, nos últimos anos, na Holanda, começou uma discussão sobre as possibilidades e a necessidade de os professores prestarem mais atenção aos valores nas escolas. Neste artigo, faremos uma revisão da pesquisa sobre valores e educação, e faremos uma clarificação conceitual. Analisaremos como os valores e as habilidades comunicativas para refletir sobre valores podem ser parte da educação, e discutiremos a cultura escolar como parte de uma educação moral. Defendemos uma abordagem mais integrativa. Isso implica, ao mesmo tempo, a estimulação de certos valores por parte do professor, o ensino e a aprendizagem de habilidades para comunicar melhor sobre valores, e o aumento da participação ativa dos alunos. Ao longo do artigo, focamos na abordagem pedagógica e didática do professor, na maneira como os professores se deparam com valores e como os próprios valores dos professores fazem parte de sua prática de ensino.
Veugelers et al. (Sat,) estudaram esta questão.