‘Vendo’ a comunidade de aprendizagem: Uma exploração do desenvolvimento de um recurso para monitorar a rede de alunos online

Resumo A tendência de adotar mais tecnologias online continua sem interrupções no setor de educação superior. Este artigo elabora os meios pelos quais tais tecnologias podem ser empregadas para fins pedagógicos além de simplesmente fornecer espaços virtuais para reunir aprendizes. Ele mostra como dados sobre o 'movimento' dos alunos dentro e através de uma comunidade de aprendizagem podem ser capturados e analisados para o propósito de fazer intervenções estratégicas na aprendizagem de alunos 'em risco', através da aplicação de análise de redes sociais aos dados de engajamento. O estudo apresentado no artigo indica que as tecnologias online oferecem uma oportunidade sem precedentes para educadores visualizarem mudanças no comportamento dos alunos e na composição de suas redes de aprendizagem, incluindo as intervenções que os professores fazem nessas redes ao longo do tempo. Até agora, essas oportunidades avaliativas estavam fora do alcance do profissional cotidiano—elas podem agora ser integradas em cada plano de ensino e aprendizagem.