Avaliação das Políticas de Prevenção de Abuso Sexual Infantil nos Estados Unidos: Lições Aprendidas

O abuso sexual infantil (ASI) é um sério problema de saúde pública que ocorre em lares, escolas e outros ambientes. A má conduta sexual de funcionários escolares e o abuso de alunos é um subconjunto específico de ASI que inclui "tanto comportamentos criminosos quanto não criminosos, que são sexualizados e inadequados nas interações adulto-aluno" (p. 19). No entanto, o ASI pode ser prevenido antes que ocorra. Políticas que pretendem apoiar esse objetivo são uma estratégia de saúde pública que aborda as condições que permitem a ocorrência do ASI. Ao longo de várias décadas, os estados promulgaram políticas de prevenção do ASI utilizando uma variedade de estratégias, como educação e conscientização, políticas para o pessoal escolar, padrões de conduta e leis de responsabilidade legal, para reduzir ou prevenir a ocorrência do ASI nas escolas. Embora esses avanços políticos representem progresso em direção à prevenção primária do ASI, há poucas pesquisas sobre se essas políticas em nível estadual estão alcançando seu objetivo de reduzir ou prevenir o ASI. Fomos financiados pelos Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) para avaliar essas leis de prevenção do ASI baseadas em escolas estaduais. Por meio da Fase 1 deste trabalho, identificamos três lições aprendidas ao avaliar essas políticas de prevenção do ASI, especificamente (1) a falta de dados de vigilância nacionais, de alta qualidade e confiáveis; (2) discrepâncias políticas, ou "brechas", são comuns; e (3) a necessidade de avaliação da implementação da política. Este artigo discute esses tópicos e fornece uma direção futura para a pesquisa de avaliação das políticas de prevenção do ASI.