O Efeito da Aprendizagem Baseada em Problemas Baseada em Etnociência na Capacidade de Alfabetização Científica de Escolas Primárias

Esta pesquisa tem como objetivo determinar o efeito da aprendizagem baseada em problemas, baseada em etnociência, nas habilidades de alfabetização científica na SDN Bringinbendo 2. O modelo de PBL baseado em Etnociência é um modelo de aprendizagem que pode desenvolver as habilidades de alfabetização científica dos alunos. Este estudo utilizou uma abordagem quantitativa com métodos experimentais do tipo pré-teste e pós-teste de um grupo. A amostra deste estudo foi composta por alunos da 5ª série da SDN Bringinbendo 2, que consistiu em 21 alunos. A coleta de dados neste estudo utilizou um pré-teste e um pós-teste. Os dados foram analisados utilizando um teste de hipótese t e o teste Eta Quadrado. Os resultados do teste da hipótese de pesquisa foram o teste t de amostra, Sig. (bilateral) ie 0,00 0,14, indicando uma influência significativa. A utilização do modelo de PBL baseado em Etnociência pode melhorar as habilidades de alfabetização científica dos alunos da 5ª série.