Síntese das Competências do Século XXI (4C) na Pesquisa em Educação Física na Indonésia

O desenvolvimento da vida no século XXI requer uma variedade de habilidades que alguém deve dominar. O aprendizado de Física nas escolas tem um papel central em fornecer habilidades do século XXI aos alunos. O aprendizado de Física é um campo integrado que facilita as habilidades do século XXI e muitas pesquisas estão sendo realizadas nesta área. O objetivo desta pesquisa é fornecer uma revisão ou visão geral relacionada à pesquisa de aprendizado de Física baseada em habilidades do século XXI (Comunicação, Colaboração, Pensamento Crítico, Resolução de Problemas, e Criatividade e Inovação) na Indonésia. Este tipo de pesquisa é um estudo de literatura. Os artigos analisados são artigos publicados em periódicos nacionais credenciados pela Sinta, com anos de publicação variando de 2015 a 2020, e periódicos internacionais indexados pelo Scopus, assim como campos de pesquisa dos periódicos focando em avaliação e aprendizado de Física. O número de artigos analisados foi de 300 artigos de periódicos nacionais e internacionais. De 2015 a 2020, as habilidades de pensamento crítico foram o tópico mais pesquisado, com uma porcentagem de 12%, e 27% dos pesquisadores não mencionaram o tópico de Física estudado em sua pesquisa. Muitas pesquisas de aprendizado, especialmente aprendizado de Física, focam em uma abordagem quantitativa na resolução de problemas no campo da educação em Física neste caso relacionado às habilidades do século XXI. A maioria das pesquisas de aprendizado de Física baseadas nas habilidades 4C utiliza uma amostra relativamente pequena, com menos de 100 amostras, sendo que a maioria dos locais de pesquisa está concentrada, em sua maioria, em Bali-Nusra e Java. Os sujeitos de pesquisa mais frequentemente estudados em relação às habilidades do século XXI são os de nível médio (SMA/SMK/MA).