Rumo a um clima escolar saudável: O efeito mediador da liderança transformacional na inteligência cultural e na saúde organizacional

No cenário em constante mudança do século XXI, caracterizado por tendências globais e técnicas emergentes, a busca por líderes relevantes nos sistemas escolares baseia-se na premissa de construir um ambiente de aprendizagem favorável, adaptável e inclusivo. Assim, este artigo tem como objetivo examinar o efeito mediador das atribuições de liderança transformacional dos líderes escolares em sua inteligência cultural e na saúde organizacional das escolas secundárias em Kuala Lumpur. Usando um design quantitativo, um questionário de pesquisa foi aplicado a 476 líderes escolares em Kuala Lumpur. Os resultados da pesquisa foram analisados usando a técnica PLS-SEM com o software SmartPLS, que estabeleceu os efeitos diretos da inteligência cultural na liderança transformacional e na saúde organizacional. Além disso, foi determinado que a liderança transformacional tem um efeito direto na saúde organizacional. A avaliação do modelo estrutural revelou que a liderança transformacional tem um efeito mediador sobre a inteligência cultural dos líderes escolares e a saúde organizacional das escolas secundárias. Além de avançar a compreensão teórica da liderança escolar, os resultados deste artigo apresentam pontos de reflexão para líderes escolares atuais e aspirantes, oportunidades para inclusão da compreensão cultural em programas de liderança escolar e disposições em políticas no desenvolvimento organizacional em escolas multiculturais.