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O ChatGPT, um modelo de inteligência artificial, tem causado significativo interesse na educação. Este estudo examinou o sentimento público em relação à influência do ChatGPT na educação, utilizando técnicas de mineração de dados e processamento de linguagem natural (NLP). Ao adotar uma abordagem empírica e aproveitar modelos de aprendizado de máquina para processar 2003 artigos da web, o estudo extrai insights valiosos. Os resultados indicam que o ChatGPT emergiu como uma ferramenta educacional crucial, oferecendo vantagens tanto para estudantes quanto para educadores. Notavelmente, o estudo enfatizou o papel do ChatGPT em aprimorar as habilidades de escrita dos estudantes e fomentar ambientes de aprendizagem dinâmicos e interativos. A capacidade do ChatGPT de abordar uma ampla gama de questões demonstra sua versatilidade e adaptabilidade, contribuindo para experiências educacionais mais inclusivas e personalizadas. No entanto, o estudo também revelou desafios relacionados à integridade acadêmica, como plágio e trapaça, que decorrem da incorporação de ferramentas impulsionadas por IA como o ChatGPT na educação. Isso levanta preocupações sobre aspectos éticos, incluindo o uso responsável da IA e a privacidade de dados, e destaca a necessidade de as instituições desenvolverem diretrizes e políticas para a implementação de ferramentas de IA na educação. As descobertas deste estudo possuem implicações teóricas e práticas para a integração do ChatGPT em ambientes educacionais. É o primeiro a empregar técnicas de mineração de dados e NLP para analisar de forma abrangente as opiniões públicas sobre o impacto do ChatGPT na educação.
Rejeb et al. (Sex,) estudaram esta questão.