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Existem 30.000 especialistas qualificados em cibersegurança apenas no setor público dos EUA, apesar de ser um dos domínios relacionados à tecnologia mais bem remunerados. Diante das ameaças cibernéticas em constante evolução, a necessidade de formar estudantes habilitados nos conceitos e tecnologias da cibersegurança está se tornando uma responsabilidade crítica das instituições acadêmicas para ajudar a preservar a soberania dos EUA e de seus aliados. Este artigo discute o papel da cibersegurança em um contexto educacional de TI e explica por que os programas de TI devem defender esse tema. A relação entre Garantia da Informação e Segurança, como uma disciplina atualmente reconhecida dentro da TI, e tópicos avançados de cibersegurança são apresentados. Recomendações para a colocação e estrutura de um foco em cibersegurança dentro de um currículo são apresentadas usando um framework adaptável que nomeamos de "Preparar, Defender, Agir." Justificamos e discutimos esse framework juntamente com métodos de ensino que encontramos eficazes para ajudar os alunos a maximizar sua experiência de aprendizado em cibersegurança. Por fim, quatro recomendações são propostas que convidamos as instituições que oferecem programas de TI a revisar.
Rowe et al. (2011) estudaram essa questão.