Investigando a Domínio de Conceitos de Estudantes de Física Durante Aulas Online Através de Modelos de Rasch sobre Materiais de Força e Movimento

A compreensão conceitual e a resolução de problemas são a parte mais crucial das Aulas de Física. Nas aulas, o domínio do conceito é o principal objetivo. Esta pesquisa tem como objetivo analisar o domínio dos conceitos de física pelos estudantes no material de Força e Movimento enquanto as aulas são conduzidas online. Este estudo utiliza uma abordagem de métodos mistos para explicar as respostas dos alunos que ainda precisam de esclarecimento. A análise de dados foi realizada utilizando o modelo de Rasch, e um questionário foi desenvolvido com base na possibilidade de respostas dos alunos aos conceitos de força e movimento. Os resultados deste estudo indicam que a compreensão dos alunos sobre o conceito de material de força e movimento ainda precisa melhorar, a saber, 64,062%, cerca de 94% dos alunos de tadris acreditam que o material de força e movimento apresentado pelos professores durante os exames é desafiador. Mais de 60,94% dos alunos acreditam que isso se deve ao fato de que a capacidade do material de força e movimento que possuem ainda precisa melhorar. Esses resultados são interpretados com base na análise através do aplicativo winstep Versão 3.65.0 e para dados qualitativos obtidos em entrevistas. É necessário um modelo de aprendizagem que seja apropriado para uso em aprendizagem online e offline.