Pedagogia da música e do movimento na educação básica: uma revisão sistemática

O uso do movimento na educação musical aborda a maneira mais natural de expressar e representar a própria música através do corpo. Faz parte da história da pedagogia na educação musical e da pesquisa empírica desde a década de 1970. Para este estudo, realizamos uma revisão sistemática de trabalhos que ligam a pedagogia da música e do movimento, da educação infantil à educação secundária, para estabelecer um quadro de revisão da literatura existente como referência para avançar no campo da pesquisa em pedagogia e educação musical. Analisamos 29 artigos encontrados na base de dados Scopus de 2013 a 2023. Os resultados são apresentados em um Diagrama de Fluxo PRISMA 2020 e podem ser categorizados em duas áreas emergentes de intervenção: (1) Educação Musical e do Movimento; (2) Ensino com Música e Movimento na Educação Especial. As descobertas da pesquisa são analisadas e apresentadas, e suas contribuições para a educação e as implicações de ensino são discutidas. A educação musical e a pedagogia do movimento promovem o desenvolvimento físico, cognitivo e emocional correlacionado e promovem a educação para todos os alunos como uma abordagem pedagógica musical inclusiva.