Foco em Forma, Tarefas e Tecnologia

Resumo Na maior parte, a pesquisa sobre aquisição de segunda língua e as aplicações de tecnologia ao aprendizado de línguas têm permanecido áreas relativamente separadas, com exceções ocasionais em estudos de pesquisa (por exemplo, Doughty, 1991) e tratamentos em livro (Chapelle, 2001). Este artigo explorará as conexões entre tecnologia, e especialmente, aprendizado baseado na web, por um lado, e as visões atuais da aquisição de segunda língua, na forma do que está se tornando conhecido como a literatura "foco na forma", por outro. Após uma seção introdutória geral, na qual o conceito de foco na forma é discutido, é fornecida uma revisão do trabalho atual em instrução baseada em tarefas, como a principal implementação atual dos conceitos de foco na forma. Esta pesquisa é então analisada em termos de como as descobertas de tarefas contribuem para os dois processos, por parte do aprendiz de língua, de como a mudança no sistema interlíngua subjacente ocorre, e então como o aprendiz conquista controle sobre o que mudou. Estas descobertas e análises são então relacionadas a oportunidades e perigos no uso da tecnologia para o aprendizado de línguas.