A relação entre educação paterna, autoestima, resiliência, orientação futura e aspirações de carreira

As aspirações de carreira são consideradas uma das variáveis de motivação mais importantes no estudo da psicologia e do desenvolvimento de carreira, além de estarem conectadas aos objetivos, intenções ou opções relacionadas à carreira de um indivíduo. Os objetivos deste estudo foram: (a) desenvolver e validar um modelo para prever aspirações de carreira e (b) investigar ligações diretas e indiretas entre educação paterna, autoestima, resiliência, orientação futura e aspirações de carreira dos estudantes universitários. Os participantes foram 445 alunos de duas universidades na Tailândia. A análise fatorial confirmatória confirmou que a estrutura fatorial de quatro modelos de medição apresentados no estudo era adequada e compatível. Para alcançar os objetivos de pesquisa pretendidos, os dados empíricos foram analisados usando modelagem de equações estruturais com análise de decomposição dos efeitos totais em efeitos diretos e indiretos. Os resultados mostraram que a educação paterna, a resiliência e a orientação futura têm efeitos diretos significativos nas aspirações de carreira dos alunos, enquanto a autoestima tem um efeito indireto. Isso sugere que a autoestima pode ajudar os alunos a desenvolver sua resiliência, além de promover o seu desenvolvimento de uma orientação futura positiva, o que também ajuda a fomentar um nível mais alto de aspiração de carreira. Esses resultados podem ser fundamentais para apoiar o uso contínuo do modelo de equações estruturais em futuras pesquisas sobre desenvolvimento de carreira.