Supervisão clínica de serviços de saúde mental: uma revisão sistemática das características e práticas de supervisão associadas a resultados formativos e restaurativos

Nesta revisão, os autores examinaram características e práticas de supervisão associadas a resultados formativos (por exemplo, desenvolvimento de habilidades) e restaurativos (por exemplo, bem-estar) dos prestadores. Usamos uma revisão qualitativa para resumir as características de supervisão associadas aos resultados desejados. Em seguida, aplicamos uma abordagem de destilação (Chorpita et al., 2005) para identificar práticas associadas a resultados formativos e restaurativos. As práticas mais comuns para promover resultados formativos foram feedback corretivo, discussão de intervenções e dramatização. Os achados indicam que várias estratégias de supervisão demonstraram suporte empírico para a melhoria de resultados formativos. No entanto, mais pesquisas rigorosas são necessárias em ambientes comunitários, particularmente para entender quais estratégias melhoram os resultados restaurativos.