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Objetivo: O objetivo deste estudo foi investigar o nível de autoeficácia e as estratégias de enfrentamento do estresse dos estudantes de enfermagem. Métodos: Os dados foram coletados por meio de questionários com 180 estudantes de enfermagem. Os dados foram analisados utilizando estatísticas descritivas, teste t, ANOVA, teste de Sheffe e coeficientes de correlação de Pearson com SPSS. Resultados: A média do escore para autoestima foi 58,43. Eles lidaram com seu estresse mais frequentemente com pacificação emocional (3,00) e menos frequentemente com retirada passiva (1,55). O grupo de alta autoeficácia teve uma interpretação positiva mais alta (t=3,277, p=.001), enfrentamento ativo (t=7,055, p=000), pacificação emocional (t=3,053, p=003) do que o grupo de baixa autoeficácia. Houve diferença significativa na autoeficácia e nas estratégias de enfrentamento do estresse de acordo com a série, religião e estado de moradia. Conclusão: Este resultado sugeriu que a autoeficácia é um fator significativo nas estratégias eficazes de enfrentamento do estresse dos estudantes de enfermagem.
Min et al. (Sat,) estudaram esta questão.